Em 28 de maio se comemora o Dia Mundial do Brincar. É uma data importante que pode ser trabalhada com muita criatividade na Educação Infantil e ser usada como ferramenta auxiliar no desenvolvimento da garotada.
No calendário da Organização das Nações Unidas, esse dia é celebrado internacionalmente desde 1999. Embora já existam muitas programações aqui no Brasil, agora esse período poderá entrar oficialmente no calendário nacional. É que a Comissão de Educação do Senado aprovou, no dia 14 de maio, em decisão terminativa, o projeto vindo da Câmara dos Deputados que cria o Dia Nacional do Brincar (PL 4030/2020). A matéria segue para a sanção presidencial.
De acordo com o site Senado, a presidente da referida comissão, senadora Teresa Leitão (PT-PE), ressaltou a importância do elemento lúdico no desenvolvimento humano. “É impressionante como a gente, às vezes, passa ao largo de uma atividade tão importante para o desenvolvimento cognitivo, social, das crianças. Parece que brincar é brincadeira. E brincadeira é coisa séria em se tratando de desenvolvimento infantil”, ressaltou a parlamentar.
A brincadeira ajuda a no desenvolvimento cognitivo, estimula o raciocínio, a criatividade, a resolução de problemas e a memória. Brincar permite, ainda, a interação social e a expressão de sentimentos. Na parte motora, permite a exploração do corpo e a adaptação ao espaço. Além de todas as vantagens já apontadas, a ação de brincar estimula a linguagem verbal e não verbal, incentivando os pequenos a explorarem diferentes formas de comunicação com o mundo. Por tudo isso, podemos dizer que a brincadeira propicia a interação, a acessibilidade e a inclusão.
Na escola, as brincadeiras podem ser organizadas nos momentos de lazer, na hora do recreio, na educação física, em atividades nos fins de semana e até mesmo na sala de aula, integrada aos componentes curriculares.
O que fazer
Jogos, músicas, danças, contações de histórias e oficinas podem ser ótimas alternativas, não somente para celebrar o Dia do Brincar, como também em outros momentos durante o ano letivo.
Literatura e brincadeira
A literatura pode ser uma ótima ferramenta para estimular as brincadeiras na escola, sendo o ponto de partida para momentos de diversão, reflexão e aprendizado. Anote as dicas da Colli Books Editora:
Piquenique, de Ana Nelia Torquato
Convida o leitor a descobrir, com a personagem Maria, o que é essencial para um piquenique — além da tradicional toalha xadrez. De maneira leve e sensível, a história estimula a criatividade, a imaginação, o afeto e o olhar poético sobre o cotidiano.
A Fazendinha, de Isa Colli
A protagonista Valentina vivencia uma emocionante viagem à Fazenda do Senhor Zecão. Diversão e aprendizado caminham juntos quando essa garotinha curiosa, seu cãozinho e os amiguinhos experimentam as maravilhas da vida no campo.
Com os pés sujos de lama, de Ana Rapha Nunes
Mostra a importância dos vínculos construídos na infância, seja com a mãe, o pai, a avó, um amigo, enfim, relacionamentos que cada vez mais vão se tornando distantes em nosso tempo de pressa, muito trabalho e contatos virtuais.
Felizes On-line e Off-line, Luis Antonio Violin
A narrativa se desenrola em Celulópolis, uma cidade onde as crianças estão constantemente conectadas aos celulares. O protagonista, Caio, enfrenta um desafio ao ser engolido pelo próprio aparelho. A jornada de Caio transforma não apenas sua vida, mas também a de toda a comunidade, demonstrando que a tecnologia pode coexistir harmoniosamente com momentos de lazer e interação offline.
O menino que descobriu as cores, de Tais Faccioli e Tiago Vilariño
O livro conta a história de Jorginho, um menino esperto e curioso que descobre a magia das cores misturando três potes de tinta.
